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61.
为了实现某在线自动检测系统能通过液晶屏对所要监测的重要数据高亮实时的显示,利用数字处理器TMS320LF2407设计了与液晶模块LM16032DDC接口相匹配的显示电路,以软件编程的方式模拟时序关系,该方式能够很好地回避DSP和模块接口之间的时序差。经过调试实现了对监测数据进行处理以及高亮显示,完全达到了设计要求。 相似文献
62.
项目导向教学探讨-高职《J2EE》课的教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
项目导向教学是提高学生职业能力的有效方法之一,在职业院校得到了广泛的应用。项目导向教学和传统教学在课程设计、学习方法、考核方法等教学环节上有很大的不同。本文以软件技术专业J2EE课程为例.介绍了基于工作过程的课程设计、教学实施和教学考核评价等方面的实践活动。 相似文献
63.
文章针对金方圆公司生产的自动化立体仓库进行了描述,作者从Beckhoff公司的基于PC的PLC系统的构成与应用以及功能等方面进行了深入细致地分析与研究,通过机电联调,达到了预期效果,大大提升了企业竞争力。 相似文献
64.
65.
为量化表征SBS改性沥青网络化程度,确定控制其高温性能的形态学参数,采用荧光形态学方法、多重应力蠕变回复试验、频率扫描试验分别对5种掺量、6个剪切时间的线型SBS改性沥青在64℃下的荧光数字图像、不可恢复蠕变柔量、频率敏感性进行了定量分析。结果表明:通过增大改性剂掺量、延长剪切时间,SBS改性沥青高温流变性能得到改善。SBS掺量低于5%时,仅靠延长剪切时间无法形成网络结构;相同剪切时间下,增大SBS掺量即可形成网络结构。本文选取图像连通域和面积比率共同描述SBS改性沥青的相态变化特征,并建立了流变指标与形态学参数间的关系模型,为直接利用形态学方法预估、评价改性沥青高温性能提供理论依据。 相似文献
66.
考试是评价教育的工具,它对教学活动有很强的导向作用。文章分析了高职课程考核办法存在的问题,并结合课程考核改革,从教学实践出发,探索了多种多样的考试方法,旨在建立以学生为主体,以能力为核心的多样化考试模式。 相似文献
67.
68.
为测试某型飞机振动传感器性能,采用背靠背比较法振动测试方法,基于苏试振动台(VT-500)、功率放大器(LA-800)、单轴向电荷输出型加速度标准传感器(Ymc222A25)、电荷放大器(Ymc8102T)、普源信号发生器(DG1032Z)以及研华PCI工控机与A/D板卡(PCI-1716L),搭建振动传感器试验器振动测试平台,以DG1032Z输出作为振动激励信号源,基于VC ++6.0开发出信号发生器远程控制与板卡信号采集软件,对试验器的功能进行试验验证,结果表明其有效性.所研制的试验器可实现振动信号源的产生与标准/被测信号的校准,从而为某型飞机振动传感器的测试与修理提供技术支撑. 相似文献
69.
用户向Web服务组合提供隐私数据时,不同用户有自身的隐私信息暴露需求,服务组合应支持用户隐私需求的可满足性验证.首先提出一种面向服务组合的用户隐私需求规约方法,用户能够定义隐私数据及不同使用情境的敏感度,采用敏感度-信誉度函数明确可以使用隐私数据的成员服务,简化隐私需求的同时,提高了隐私需求的通用性.为了验证服务组合是否满足用户隐私需求,首先通过隐私数据项依赖图(privacy data item dependency graph,简称PDIDG)描述组合中隐私数据项的依赖关系,然后采用隐私开放工作流网(privacy open workflow net,简称POWFN)构建隐私敏感的服务组合模型,通过需求验证算法验证服务组合是否满足用户隐私需求,从而能够有效防止用户隐私信息的非法直接暴露和间接暴露.最后,通过实例分析说明了该方法的有效性,并对算法性能进行了实验分析. 相似文献
70.
针对长非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)数据类型多样带来的有用信息提取困难的问题,提出基于基因组浏览器GBrowse(Generic Genome Browser)的多源lncRNA数据可视化系统.该系统主要包括网页服务器和lncRNA数据存储.其中,网页服务器主要由HTTP服务和GBrowse网页组件构成,支持纯文本、MySQL、SQLite等多种数据存储方式.系统实现流程包括GBrowse安装与配置、多源lncRNA数据的收集、数据预处理、数据存储、数据访问及可视化配置.原型系统收集了六种人类lncRNA数据,包括人类基因注释、基因组序列、组蛋白修饰H3K4me3信号及其位点、转录因子CTCF绑定位点信号及其位点的数据,并对数据进行了预处理.通过MySQL、SQLite等建立了lncRNA数据库,对数据的访问方式和可视化参数进行配置.实验结果表明,多源lncRNA数据在GBrowse框架下能够得到整合与可视化,并在基因组空间同时呈现,这使得研究者能够以更加直观的方式观测数据,进而建立新的科学假说. 相似文献